Notice
Recent Posts
Recent Comments
Link
«   2024/09   »
일 월 화 수 목 금 토
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
Tags more
Archives
Today
Total
관리 메뉴

목록교사 그리고 질적연구 (1)

나무

교사 그리고 질적연구, 곽영순, 교육과학사, 2014

교사 그리고 질적연구 곽영순, 교육과학사, 2014 제 1장 왜 질적연구인가? 참여적 실행연구를 체험한 교사들은 연구의 도구로서 당면한 교수학습 전략이나 교수법의 효과를 입증하는 것보다는, 학생들의 학습기회를 개선하기 위한 문제해결이 더 시급함을 깨닫곤 한다. 당장의 문제 해결에 나서야 하는 당사자임을 자각하도록 요청된다.(엄훈, 2006) 현대사회는 언어로 구축된 코드화한 사회, 즉 권력사회라고 바르트는 말한다. 바르트는 기존 코드시스템에 승복해 들어가는 것이 아니라 해체시킴으로써 탈권력화하고 새로운 것을 해방시킬 수 있다고 말한다. 텍스트 : 기호학적으로는 세상에 존재하는 모든 문화적 가공물 및 사건을 텍스트라고 한다. 후기구조주의와 포스트모더니즘의 관점은 세계를 텍스트로 보는 은유에 기반을 둔 세계..
책 2021. 1. 17. 09:24
이전 Prev 1 Next 다음