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2015 교육과정 비상 교과서 국어 2학년 ※ 한글의 창제 원리를 알아 봅시다. 1. 한글의 창제 배경 (1) 어제 여러분 교실의 칠판에 다음과 같은 글이 써 있었습니다. 그리고 오늘 1교시에 국어 선생님이 오셔서 수행 평가 본다며 시험지를 나눠주셨습니다. 여러분은 선생님께 무엇이라고 말씀드리겠습니까? 明日第一時有國語遂行評價，望皆準備。 (2) 국어 선생님이 여러분에게 “글자도 못 읽냐? 나는 이미 예고했으니 시험 보고 성적에 반영할 거다.”라고 말씀하시면 여러분의 심정은 어떨까요? 2. 교과서 72쪽~ 73쪽을 읽고 활동을 해 봅시다. (1) 세종대왕이 한글을 만든 이유를 정리해 봅시다. (2) 한글을 처음 만들었을 때 붙인 이름은 무엇이며, 뜻은 무엇일까요?

일부 교사들도 그렇지만, 특히 마을 교사는 학교에서 수업할 때 학생들에게 새로운 것을 가르쳐야 한다고 생각한다. 그러나 지금은 교육은 ‘지식저금식’ 교육이 아닌 ‘개념기반탐구학습(깊이 있는 질문)을’ 교사들에게 요구하는 시대다. 하지만 이런 교육의 흐름을 마을 교사와 자세히 이야기하는 것은 필요하지만, 쉽지 않은 일이다.그래서 지식을 가르치는 것과 스스로 깨달아 아는 것(개념화) 중 어느 편이 학생들의 삶(전이와 일반화)에 도움이 되는지 같이 생각하고, 그렇게 될 가능성이 높은 수업을 기획하자고 우리 지역의 한 마을 교사와 합의를 보았다. 그 후 마을 교사는 파워포인트로 전달하던 수업 내용을 활동지로 만들어 내게 보내 왔고, 나는 그 활동지에 대한 피드백을 전달했다. 우리는 이런 과정을 거쳐 최종 활동지..

“샘, 아롱다롱실에서 동아리 회의를 할 수 없어요. 샘들 회의하신대요.”미진이가 다급하게 톡으로 알려왔다. 아롱다롱실은 아주 오래전 학생회장의 공약이 혁신학교라는 공교육 정상화 모델이라는 정책이 작동되며 만들어진 학생 휴게실이다. 그 공간의 탄생은 학생회장의 공약이 당선을 위한 과장된 미끼가 아니라, 실천을 위한 공동체의 노력이라는 사실을 보여준 학생 자치의 위대한 결과물이었다. 그런데 그곳이 다시 교사들에게 빼앗기고 말았다. 내 책임이 크다. 그 공간 담당이 나였는데, 어느 날 학교에서 학운위할 때 사용할 수 있냐고 물었고, 학생들이 쓰지 않는 시간이라면 괜찮다고 답했다. 그런데 며칠 후 상희 샘이 “아롱다롱실 문패에 학운위실이란 문패가 나란히 달린 거 봤냐?”라고 물었다. 가서 보니 정말 그랬다. ..