일 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | 토 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 |
- 교육 수필
- 교육지원센터
- 시흥혁신교육지구 사업
- 시흥마을교육자치회
- 시흥혁신교육지구
- 한국형 지방교육자치
- 알바생 자르기(장강명)
- 1인 제작 영화
- 인사말
- 활동지
- 교육수필
- 혁신교육지구
- 키르키스스탄
- 마을교육공동체
- 교육자치
- 마을교사 수업
- 주체적 감상
- 지방교육자치
- 중학교 2학년 국어 단편영화 제작
- 교사연수
- 고등학교 자율교육과정
- 시흥행복교육지원센터
- 고등학교 1학년 국어
- 그림책 만들기
- 중학생 작품
- 서평
- 마을교육자치회
- 토론하기
- 혁신학교
- 마을교육과정
- Today
- Total
목록전체 글 (1264)
나무
개학을 했다. 잘 보낸 사람은 아무도 없었다. 방학 내내 빈둥거려서 이제부터는 공부 좀 해 볼까 하는 생각이 드는 사람도 없었다. 공부를 열심히 한 사람을 물으니 도영이가 손을 들었다. 도영이는 겉으로 보면 평범한데, 잘 관찰하면 아주 속이 깊은 게 보인다. 그런 학생이 손을 들었으니 정말 공부 열심히 했겠다 싶다.우리 반 자치회장 하민이는 체험학습으로 교회 수련회에 참가해서 개학하는 날 학교에 나오지 않았다. 하민이가 개학 날 나오지 않은 것을 놀라워하고 궁금해하는 반 친구들에게 민준이가 하민이 전학설을 퍼트렸다. 놀란 친구들이 나에게 물어보았고, 민준이는 내게 눈빛을 보내며 같이 공모하자고 했지만, 나는 “아뉘~~~ 체험학습 갔어.”라고 냉정하게 민준이의 간절한 눈빛을 튕겨 버렸다.여름 방학 2주 전..
※ ‘설화, AI와 협력하여 그림책으로 탄생하다’ 프로젝트를 통해 그림책과 우리 모둠의 활동을 생각해 보자. 처음 그림책을 읽던 날을 상기해 보고 다음 활동을 해 보자. (1) 그림책에 대한 전체적인 느낌은 어떠했는가? (2) 그림책을 만들면서 새롭게 알게 되었거나, 생각이 바뀐 것은 무엇인가? - 새롭게 알게 된 것 : - 생각이 바뀐 것 : (3) 그림책을 만드는 활동을 하며 다른 사람들이 그림책의 재미가 무엇이냐고 묻는다면 어떤 답변을 할 것인가? 2. 우리가 만든 그림책 활동을 성찰해 보자. (1) 역할에 대해 성찰해 보자. ① 처음에 계획했던 역할을 적어보자. 역할하는 일이름총연출전체 그림책 완성하는 책임이야기 연출이야기 만들기 책임그림 연출 1그림 그리기 ..