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한국형 지방교육자치 구현을 위한 시흥행복교육지원센터 정책 모델 개발 및 브랜드화 연구 책임 연구원 백병부(수탁연구 2019년) 발췌 박현숙 제1절 교육에 대한 지역사회나 시민들의 참여는 학교와 지역사회가 긴밀히 소통하고 협력하여 양자의 상생적 관계를 제고하기 위한 것이므로 지방교육자치도 그런 방향으로 나아가야 한다. 지금까지 지방교육자치의 논쟁ㅇ,s 누가 논쟁에서 무엇을 어떻게 논쟁으로 - 전술한 논의는 결국 현재까지 진행된 지방교육자치와 관련된 논쟁은 누가 자치의 주체인가를 중심으로 진행되어왔으며, 이것은 기관 간의 주도권 논쟁으로 진행되어왔다. 주도권을 둘러싼 논쟁은 대부분 제로섬의 성격을 띠고 있다. 이 연구에서는 이런 상황이 벌어진 불가피성을 이해하지만, 교육에 대한 지역주민들의 요구를 적극적으로..

2019년 교원대에서 있었던 대한민죽 교육자치 컨퍼런스에서 시흥시가 진행했던 '한국형 지방교육자치 포럼'의 토론 상황을 정리한 것이다. 지방교육자치 ‘한국형 지방교육자치, 미래교육을 위한 실천과제’ 주제 포럼 정리 : 박현숙 1부 질의와 응답 유은혜 장관 : 교육부는 국가 단위의 정책을 시행한다면, 마을 단위를 통해 학생과 지역 공동체의 행복한 삶을 (꾸리는 것을) 교육부가 어떻게 지원할 것인가 고민한다. 그 주체는 그 지역 사람들의 노력이(어야 하며), 교육자치란 시대적 소명이므로 교육부도 지원하겠다. 이 결과가 확장되도록 노력하겠다. 이동민 정왕고 교사 : 시흥이 민관학 거버넌스가 잘 협력하여 모델을 만들었다. 합의했다는 것이 중요하다. 실제로 운영해야 하는 과제이고, 반드시 필요하다고 생각한다. 시..

한국형 지방자치 모델 논의 배경과 경위 1. 혁신교육지구와 시흥행복교육지원 센터 1) 행복교육지원센터 탄생 배경 2010년 경기도교육청에서 생산한 문서에 따르면, 혁신교육지구 사업은 혁신교육을 적극적으로 추진하기 위해 교육감이 기초지자체와 협력하여 혁신교육지구를 지정하고, ..

여는 글> 협력하는 미래교육 00시의회 의장 000 태양의 강렬함과 대지의 열기, 바다의 선명한 에메랄드 빛 색상과 산의 진한 신록이 화폭에 옮겨져 있다면 보는 이들은 여름을 연상할 것입니다. 다양한 것이 모여 어울려 빚어내는 하모니는 거부할 수 없는 이끌림을 줍니다. 미래에 대해 ..

사랑이 넘치는 시흥시민 여러분, 그리고 언론인 여러분! 평생교육원장 윤영병입니다. 한 시인이 딸에게 말했다. 착한 사람도, 공부 잘하는 사람도 다 말고 관찰을 잘하는 사람이 되라고/ 오늘은 학교에 가서 도시락을 안 싸온 아이가 누구인가를 살펴서 함께 나누어 먹으라고(마종기의 ‘..

자문단 자문 요약 <모델팀> 1‘플랫폼’용어 정리, 운영 주체를 확실하게 정하고 권한과 역할 명시해야 하며, 단기 센터와 장기 온라인이라는 부분도 명확하게 정리해야 함. 특히 교육자치 실행에 있어 ‘플랫폼’이 반드시 필요한 이유 정립해야 함. 또한 플랫폼의 기능으로 “인큐..

<질문> 1. 이렇게 시행이 되려면 시흥시의 교육 예산 규모가 엄청나게 늘어날 것이라 생각된다. 예산 증액은 시민의 세금 부담으로 이어진다. 세금 부담은 시민이 반발할 것인데 이것을 어떻게 해결할 것이냐? 세금 부담이 늘어나지 않는다. 세금 총액은 같다. 같은 총액을 가지고 재조..

2019 시흥혁신교육지구 사업 소개 2019 시흥혁신교육지구는 한국형 지방교육자치를 바라보고 있다. 지금까지 우리나라는 ‘국가교육과정’이라는 교육과정을 교과서를 통해 교사들이 온 나라에 있는 학교가 똑같이 가르치는 교육을 되풀이해 왔다. 혁신학교가 생기면서 학생들이 즐거워..

7.8포럼 보도자료.hwp 시흥시(시장 임병택)는 2019년 7월 8일(월) 시흥ABC행복학습타운 가치관에서 한국형 지방교육자치를 위한 4번째 시흥혁신교육포럼으로 ‘지방교육자치, 미래교육을 위한 실천과제’를 주제로 쟁점 토론회를 열었다. 미래사회에 대한 불안과 두려움이 점점 커지는 시대 ..

주영경 장곡타임즈 대표의 초안을 시흥시 공무원의 관점으로 박현숙이 수정한 결의문 2차안이다 한국형 지방교육자치를 위한 시흥포럼 2019 봄 <교육, 혁신에서 자치로> 공동 발표 결의문 (시청) 2011년 시흥시는 혁신교육지구를 시작하였다. 가르치는 사람보다 배우는 사람을 위한 교..