나무

페다고지, 파울루 프레이리, 남경태 역, 그린비, 13900원독서토론 모임 10월의 책피억압자를 위한 교육의 정당성, 은행 저금식 교육의 비판문제제기식 교육대화-자유를 실천하는 교육의 본질(우리가 흔히 알고 있는 대화는 은행저금식 교육임, 신자유주의가 프레이리의 교육학을 이용하고 있음)반대화적 행동이론의 특징 - 정복, 분할 통치, 조작, 문화 침략대화적 행동 이론의 특징 - 협동, 단결, 조직, 문화 통합우리는 이 즈음에 이 책을 읽고, 다시 마음을 가다듬고, 교육에 매진해야 함.

(6) 1. 작가의 의도를 찾아서 -02 꼬집어 보기 - 36.hwp (6) 1. 작가의 의도를 찾아서 -02 뒤집어 보기 - 32.hwp (6) 1. 작가의 의도를 찾아서 -02 뒤집어 보기 - 34.hwp (6) 1. 작가의 의도를 찾아서 -02 뒤집어 보기 - 35.hwp 마을축제 제안서 쓰기 수행평가지4.hwp 학생들 개개인에게 장곡타임즈 제 40호를 배..

(5) 5. 생활 속 읽기 - 22.hwp (5) 5. 생활 속 읽기 - 23.hwp (5) 5. 생활 속 읽기 - 21.hwp 3학년여름방학과제.hwp 과제물(취합)-2015 여름방학 과제.hwp 유인물-추천도서-국어과수정.hwp

3. 경험의 재구성 (1) 경험을 시로 표현하기 활동지 12, 13 3. 경험의 재구성 - 12(경험을 시로 표현하기).hwp 3. 경험의 재구성 - 13(경험을 시로 표현하기).hwp

4. 해석과 질문 - 11(1학기 총정리 활동).hwp

4. 해석과 질문 - 10(포토에세이).hwp

4. 해석과 질문 - 9(포토에세이).hwp 포토에세이 예시 작품(활동지 9 참고 자료).hwp

4. 해석과 질문 - 8 미역국 보다 더 따뜻한 말.hwp

4. 해석과 질문 - 7.hwp