Notice
Recent Posts
Recent Comments
Link
일 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | 토 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
Tags
- 한국형 지방교육자치
- 교육수필
- 마을교사 수업
- 그림책 만들기
- 발췌
- 고등학교 자율교육과정
- 시흥행복교육지원센터
- 중학교 2학년 국어 단편영화 제작
- 1인 제작 영화
- 키르키스스탄
- 서평
- 시흥혁신교육지구
- 고등학교 1학년 국어
- 활동지
- 아닐라오
- 한나 아렌트
- 교육지원센터
- 혁신학교
- 시흥혁신교육지구 사업
- 지방교육자치
- 주체적 감상
- 마을교육과정
- 시흥마을교육자치회
- 중학생 작품
- 교육자치
- 인사말
- 토론하기
- 마을교육자치회
- 마을교육공동체
- 혁신교육지구
Archives
- Today
- Total
목록고시조 '이 몸이 죽어가서' (1)
나무
고등학교 1학년 국어 한국문학의 흐름 고시조
교과서에 고시조 작품 중 '이 몸이 죽어가서'와 '동짓달 기나긴 밤을'이 나온다. 활동지로 제작하였다. ※ 고시조에 대해 알아보자. 1. 고시조 ‘이 몸이 죽어가서’ 이해 (1) 교과서 254쪽 시조를 여러 번 낭송한 후 다음 활동을 해 보자. ① 이 몸이 죽은 후에 무엇이 되고 싶어 하는가? ② 왜 낙락장송이 되고 싶어 할까? (2) 교과서 258쪽 이 시조를 지은 성삼문의 삶을 설명한 글을 읽고 다음 활동을 해 보자. ① 왜 낙락장송이 되고 싶어 할까? ② 이 시조의 주제는 어느 장일까? ③ 주제가 드러난 장에 숨겨진 시어의 상징적인 의미를 알아보자. ④ 주제를 써 보자. 2. 고시조 ‘동짓달 기나긴 밤을’ 이해 (1) 교과서 255쪽 시조를 여러 번 낭송한 후 다음 활동을 해 보자. ① 이 시의 화..
학교/2022년 고등학교 1학년 국어
2023. 2. 12. 18:13