Notice
Recent Posts
Recent Comments
Link
일 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | 토 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
Tags
- 시흥마을교육자치회
- 마을교육과정
- 시흥혁신교육지구 사업
- 교육지원센터
- 서평
- 교육수필
- 아닐라오
- 한국형 지방교육자치
- 발췌
- 인사말
- 고등학교 1학년 국어
- 교육자치
- 혁신교육지구
- 그림책 만들기
- 지방교육자치
- 마을교육자치회
- 고등학교 자율교육과정
- 마을교사 수업
- 마을교육공동체
- 한나 아렌트
- 혁신학교
- 활동지
- 시흥행복교육지원센터
- 중학생 작품
- 중학교 2학년 국어 단편영화 제작
- 키르키스스탄
- 시흥혁신교육지구
- 토론하기
- 1인 제작 영화
- 주체적 감상
Archives
- Today
- Total
목록고쳐쓰기 (1)
나무
등교 수업 8차시 중학교 2학년 국어 설명문 쓰기 고쳐쓰기
원격 수업에서 활동지 15, 16, 17로 설명문을 한 편 거칠게 썼다. 그것을 고쳐쓰기를 공부한 후(등교 8차시), 고쳐쓰면(등교 9차시) 수행평가가 된다. 고쳐쓰기 교재는 처음 설명문의 구조를 학습할 때 사용했던 '난관을 헤쳐나가야 비로소 인간이 된다'는 글을 고쳐쓰는 과정을 넣어서 다시 만들었다. 이 과정에서 고민이 컸다. 남의 글을 학습용으로 사용하면서 고쳐썼던 것인데, 이걸 또 고쳐쓰기에서 하면 결국 표절의 과정이 아닌가 하는 여러 가지 생각이 들었으나. 결국 이 글을 사용해서 고쳐쓰기를 하기로 했다. 처음 설명문의 구조를 배우면서 접했던 글이기에 새로운 글로 고쳐쓰기를 배우는 것보다는 낫지 싶어서였다. 처음부터 교재의 탄생 과정 을 충분히 설명했으니 ....
학교/2021년 중학교 2학년 국어
2021. 5. 4. 10:27