나무

2차시용 활동지이다. 기말 고사 이후 수업.

1학기 단원으로 교과서에는 구성되어 있으나, 훈민정음을 배운 후 발음과 표기를 학습하는 것이 효율적이라서 이렇게 배치했다.

훈민정음의 우수성 활동지

모음 창제 원리와 모아쓰기 활동지

자음표와 기본 자음 발음 방법과 상형 원리 학습

한문책에 나와 있는 훈민정음 서문과 한문의 글자 기원 등으로 활동지를 구성하였다. 훈민정음의 이름, 창제 정신, 한문의 상형 원리, 자음 기본자 창제 원리에 대한 학습.

인간의 역사와 언어의 역사, 훈민정음에 담긴 민주의 원리를 첫 시간 학습하는 활동지다. 1학기 말에 역사와 한문 교과와 협의를 해서 융합하기로 했다. 역사 활동지에 사용된 지문 중 일부를 가져와서 국어 활동지 1로 구성했다.

샷 사이즈와 앵글을 학습하지 않으면 풀샷과 아이레벨로만 사진을 찍기 때문에 영화가 보는 재미가 없다. 그래서 샷 사이즈와 앵글 수업이 필요하며, 영상 미술에 대한 팁과 인서트 컷에 대한 학습이 있으면 영화가 한층 영상미에서 작품성을 얻게 된다. 샷 사이즈와 앵글, 영상 미술에 대한 수업은 미술과와 융합 수업을 하는 것이 가장 좋지만 가능하지 않으면 국어과에서 하는데 미술과와 융합했을 때보다 아주 질이 떨어지는 수업이 진행되는 것은 어쩔 수 없다.

시놉시스 세분화와 신 리스트를 잘 작성해야 시나리오가 쓰기 쉽다. 시나리오 5점.

시놉시스를 잘 써야 시놉시스 세분화가 잘 된다. 시놉시스 세분화하면서 사건이 발생하고 해결되는 과정이 들어가야 시나리오 작성 때 영화로 찍을 만한 가치가 있는 게 만들어진다. 시놉시스 세분화 3점, 신 리스트 3점.