Notice
Recent Posts
Recent Comments
Link
일 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | 토 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | ||||
4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Tags
- 그림책 만들기
- 고등학교 1학년 국어
- 고등학교 자율교육과정
- 서평
- 1인 제작 영화
- 한나 아렌트
- 차가운 방정식
- 마을교육공동체
- 다이빙
- 마을교육과정
- 시흥행복교육지원센터
- 교육자치
- 중학교 2학년 국어 단편영화 제작
- 지방교육자치
- 혁신교육지구
- 중학교 2학년 국어
- 발췌
- 활동지
- 키르키스스탄
- 중학생 작품
- 시흥혁신교육지구 사업
- 출제 문항
- 교육지원센터
- 인사말
- 혁신학교
- 창의적인 표현
- 말라파스쿠아
- 주체적 감상
- 마을교육자치회
- 시흥혁신교육지구
Archives
- Today
- Total
목록탈식민성과 우리 인문학의 글쓰기 (1)
나무

탈식민성과 우리 인문학의 글쓰기 김영민, 민음사, 1996 논문중심주의와 우리 인문학의 글쓰기 논문이란 형식성의 체계. 첫재 논문이 우리들의 의식사(학문사)로부터 자연스럽게 만들어진 글쓰기 형식이 아니며, 둘째 논문과 학자(의식) 사이의 관계가 대단히 일방적(논문⇒학자)이며 ㅌ타율적이라는 점이다. 논문의 불행은 복잡한 인간의 다양한 경험을 하나의 경직된 스타일 속에 담을 수 있다는 독선적 태도에서 연유한다. 무릇 의미와 가치는 컨텍스트의 역사와 터에서 생기는 법이고, 또 우리 삶이 마당이 의미와 가치의 연계망이라면, 삶(의 복잡성)을 컨텍스트(의 복수성과 역동성)의 관점에서 풀이하는 것은 매우 뜻 있는 작업이라고 보았기 때문이다. 원전중심주의와 우리 인문학의 글쓰기 교실 문화 속에서 찾을 수 있는 원전 ..
책
2022. 10. 14. 22:17