고등학교 1학년 국어 피동 표현

※ 우리말의 피동 표현을 학습해 보자.

 

주어가 동작이나 행위를 제힘으로 함을 표현하는 것을 능동 표현이라고 하고, 주어가 다른 주체에게 동작이나 행위를 당함을 표현하는 것을 피동 표현이라고 한다.

 

 

<문장에서>

1. 다음 표에서 주어(0), 목적어(△), 부사어(△), 서술어(◇)를 표시하고, 위의 설명을 보고 문장의 종류를 빈 칸에 쓰시오.

모기가 나를 물었다.
내가 모기에게 물렸다.

 

2. 능동 표현이 피동으로 만들어지는 과정을 그림을 보며 탐구해 보자.

 

모기가 나를 물었다. → 내가 모기에게 물렸다.

 

모기가		나를		물었다.	(물-+-었-+-다)
(주어)		(목적어)		(서술어)
	↘↙			↓
내가		모기에게		물렸다.	(물-+-리-+-었-+-다)
(주어)		(부사어)		(서술어)

 

① 대부분의 문장은 능동문/피동문이다.

 

② 능동문을 피동문을 만드는 이유는 무엇일까?

 

 

③ 피동문을 만들 때 능동문에서 바뀌는 문장 성분을 무엇인가?

 

④ 피동문을 만들 때 서술어의 변화에 대해 설명해 보자.

 

 

 

3. 교과서 223쪽 ①, ②번을 풀어보자.

 

 

4. 교과서 224쪽의 ①을 풀어보고, 제시된 문장이 어색한 이유(느낄 수 없을지 모르지만 문법적으로 맞는 문장이 아님)를 피동 표현을 만들 때 서술어의 변화를 생각하며 탐구해 보자.

 

 

피동과 인용 표현.hwp

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