나무

2024학년도 2학기 1학년 국어 진도와 평가 계획8월3주(12-16)∘12: 개학식∘15: 광복절8. 문학의 감상과 가치 있는 책 읽기[10국05-05]주체적인 관점에서 작품을 해석하고 평가하며 능동적으로 문학을 이해할 수 있다. [10국05-04]문학의 수용과 생산 활동을 통해 다양한 사회･문화적 가치를 이해하고 평가한다.4주(19-23)8. 문학의 감상과 가치 있는 책 읽기[10국05-05]주체적인 관점에서 작품을 해석하고 평가하며 능동적으로 문학을 이해할 수 있다.[10국05-04]문학의 수용과 생산 활동을 통해 다양한 사회･문화적 가치를 이해하고 평가한다.5주(26-30)8. 문학의 감상과 가치 있는 책 읽기[10국05-05]주체적인 관점에서 작품을 해석하고 평가하며 능동적으로 문학을 이해할 수..

눈이 즐거운 책이다. 유럽의 미술관에 가야 볼 수 있는 작품들을 내 손 안에서 컬러로 보는 기쁨이 있다. 사람들은 자기에게 익숙한 것으로 세상을 보는 것 같은데, 저마다 익숙한 것이 다르니 다른 사람들의 생각을 접하는 것은 세상을 다양한 시선으로 볼 수 있는 계기가 될 수 있다.이 책은 미술 작품에 담긴 의미를 그 속에 그려진 인물들의 모습을 통해 해부학적인 관점에서 해석한다. 나는 패키지 상품으로 갔던 유럽 여행에서 접한 루브르 같은 세계적인 미술관 외엔 우리나라 현대미술관조차도 거의 가본 적 없을 만큼 미술에 관심이 없다. 그림을 좋아하지도 않지만, 막상 그림을 봐도 뭘 봐야 하는지 모르는 내가 이 책은 재미있게 읽었다. 제목에서 알 수 있듯 미술 작품을 해부학의 관점으로 보고 이야기를 풀어가기 때문..

개학을 했다. 잘 보낸 사람은 아무도 없었다. 방학 내내 빈둥거려서 이제부터는 공부 좀 해 볼까 하는 생각이 드는 사람도 없었다. 공부를 열심히 한 사람을 물으니 도영이가 손을 들었다. 도영이는 겉으로 보면 평범한데, 잘 관찰하면 아주 속이 깊은 게 보인다. 그런 학생이 손을 들었으니 정말 공부 열심히 했겠다 싶다.우리 반 자치회장 하민이는 체험학습으로 교회 수련회에 참가해서 개학하는 날 학교에 나오지 않았다. 하민이가 개학 날 나오지 않은 것을 놀라워하고 궁금해하는 반 친구들에게 민준이가 하민이 전학설을 퍼트렸다. 놀란 친구들이 나에게 물어보았고, 민준이는 내게 눈빛을 보내며 같이 공모하자고 했지만, 나는 “아뉘~~~ 체험학습 갔어.”라고 냉정하게 민준이의 간절한 눈빛을 튕겨 버렸다.여름 방학 2주 전..