나무

※ 토론 입론 쓰기 원고를 바탕으로 주장하는 글을 써보자. ◎ 주장하는 글 기본 형태 익히기 1. 을 읽고 ‘주장하는 글’의 기본 짜임을 익혀보자. ① 두 편의 설득하는 글에서 처음(서론), 중간(본론), 끝(결론)을 표시해 보자. 처음(서론) : 글을 쓰는 동기와 목적을 밝히고, 문제를 제기하는 단계 중간(본론) : 여러 가지 근거를 들어 주장하려는 바를 증명하는 단계 끝(결론) : 주장한 내용을 요약하고 확인, 강조하는 단계 2. 주장하는 글의 특징을 알아보자. ① 두 편의 글에서 글쓴이의 주장에 선을 그어 보자. ② 주장에 대한 근거를 찾아 동그라미로 표시해 보자. ③ 각각의 문단을 네모로 싸보자. ④ 한 문단에서 주장하는 부분을 색펜으로 그어 보자. 그 문단에서 주장을 논증하는 부분을 네모로 싸고..

2023학년도 1학년 1학기 ‘국어’ 수행평가 안내 입론 발표하기 (5)점 평가 시기 : 3월 27일(월) ~ 3월 31일(금) 수업 시간 (학급 상황에 따라 변 동이 있을 수 있음) 형식 : 수업 시간에 작성한 입론을 주제에 따라 찬성측∙반대측의 순서로 발표함. 채점 기준 : ① 정책 토론에 필요한 필수 쟁점을 중심으로 입론을 구성하였 는가? (1점) ② 필수 쟁점에 대해 자신의 주장을 분명히 세우고 논리적으로 뒷받침하는 근거를 제시하였는가? (2점) ③ 청중을 고려하여 적절한 발표 태도(적절한 어조와 속도와 성량으로 1분 정도)로 임했는가? (2점) 주장하는 글쓰기 (15점) 평가 시기 : 5월 1일(월) ~ 5월 12일(금) (학급 상황에 따라 변동이 있을 수 있음) 주제 : 입론을 했던 정책 논제..

※ 토론의 시작인 입론 쓰기 활동을 해 보자. 1. 정책 토론 논제 활동지 6에서 정한 정책 토론의 논제를 적어보자. 2. 논제에 대한 찬/반 입장 정하기 논제가 정해졌으면 같은 논제를 가진 사람들이 모둠을 구성하여 찬성과 반대 입장을 정한다. 3. 입론 쓰기 논제에 대한 필수 쟁점 찾기 논제와 내 입장 쟁점 1(문제) 쟁점 2(해결 방안) 쟁점 3(이익/효과) 4. 자신의 입장에 맞게 입론을 구성할 필수 쟁점에 대한 근거들을 스마트폰으로 검색하여 정리해 보자. 내 입장 쟁점 1(문제) 쟁점 2(해결 방안) 쟁점 3(이익/효과) 5. 정리된 3번 표를 토대로 입론을 써 보자.

※ 이번 시간에는 토론할 때 반드시 필요한 입론 쓰는 방법을 학습합니다. 1. 논제 정하기 (1) 논제란 ? - 논제의 조건 ① 명제형으로 제시 : 투표 연령을 낮추어야 한다 ( ) 투표 연령을 낮추어야 하는가? ( ) ② 찬반 대립이 분명해야 함. ③ 찬성 측의 입장이 담긴 긍정문으로 : 투표 연령을 낮추어야 한다. ( ) 투표 연령을 낮추지 말아야 한다 ( ) (2) 논제의 세 가지 유형 (사실, 가치, 정책) ① 피고는 살인의 혐의가 없다. ( ) : 사실이냐 아니냐 ② 신앙의 자유는 언론의 자유보다 소중하다. ( ) : 옳은가 그른가 ③ 의무 교육은 고등학교까지 연장되어야 한다. ( ) : -해야 한다. (3) 같은 주제라도 무엇을 논하느냐에 따라 사실, 가치, 정책 논제로 나뉘게 된다. ① 사형..

※ 토론의 시작은 입론입니다. 이번 시간에는 입론의 구성 요소를 학습합니다. 교과서 137쪽 교사와 윤서, 선유의 대화를 읽고 활동을 해 보자. (1) 입론이 무엇인가요? (2) 입론을 작성하는 요령을 말해 보세요. 2. 다음은 입론의 구성 요소입니다. 중요한 부분을 형광펜으로 표시해 보세요. 입론의 구성 요소 ( 문제, 해결 방안, 이익/효과) 입론에는 어떤 내용이 포함되어야 하나요? ◎ 3. 교과서 138쪽 정책 논제 ‘투표 연령을 낮추어야 한다’의 찬성측 입론입니다. 읽은 후 입론의 구성 요소인 ‘문제’, ‘해결 방안’, ‘이익/효과’를 교과서에 표시해 보세요. 4. 교과서 140쪽은 정책 논제 ‘투표 연령을 낮주어야 한다’의 반대측 입론입니다. 읽은 후 입론의 구성 요소인 ‘문제’, ‘해결 방안’..

※ ‘100분 토론’, ‘대통령 선거 토론’ 등 우리 사회에서 한 가지 문제에 생각이 다른 사람들이 그 문제를 가지고 찬성, 반대 등의 의견을 말하며 생각을 좁혀갑니다. 이번 시간에는 토론하기를 학습해 봅시다. ◎ 본 수업 전 활동 나는 진로 독서 활동할 준비가 (① 책을 고르지 못했다. ② 책은 골랐다. ③ 책 주문을 했다. ④ 책이 준비가 되었다.) 나는 진로 독서를 위해 ( ) 해야 한다. ◎ 토론 용어 익히기 1. 토론에서 사용되는 용어를 알아보자. 교과서 135쪽을 보며 토론에 사용되는 용어를 정리하고 이해해 보자. (1) 교과서에 나오는 선생님과 윤서, 선유의 대화를 읽고, ‘논제’, ‘정책 논제’, ‘쟁점’, ‘논증’의 의미를 알아보자. 용어 의미 교과서의 예 논제 투표 연령을 낮추어야 한다..

※ 읽기 목적에 따라 읽기 방법이 달라집니다. 이번 활동은 목적에 따라 읽기 방법이 어떻게 달라지는지 학습합니다. ◎ 수필 읽기(문학 읽기) 다음은 우리 학교 도서관에 있는 「꿈이 있는 공부는 배신하지 않는다」라는 책 표지와 차례 일부입니다. 목차 Prologue 공부는 머리가 아닌 마음으로 한다 Chapter 1 목적이 이끄는 공부가 성공한다 누구도 내 인생을 책임져주지 않는다 왜, 공부하는가? 마음이 강한 사람이 공부에도 강하다 나는 매일 나를 이긴다 공부가 훨씬 재밌어지는‘ 수평적 사고방식’ Chapter‘ 2 나’를 공부하는 것에서부터 시작하기 호기심은 공부의 시작이자 끝이다 먼저, 내가 누구인지 써보자 큰 꿈일수록 힘이 세다 내가 나를 공부하는 이유 꿈은 가솔린, 공부는 엔진 Chapter 3 ..

※ 읽기 목적에 따라 읽기 방법이 달라집니다. 이번 활동은 목적에 따라 읽기 방법이 어떻게 달라지는지 학습합니다. ◎ 교과서 읽기 (지식, 정보 탐색을 위한 읽기) (1) 다음은 여러분의 사회 교과서 4단원 인권 보장과 헌법입니다. 대단원을 보고 4단원에서 학습할 내용을 예측해서 적어봅시다. 2. 를 보며 다음 활동을 해 보자. (1) 이 단원의 학습 목표를 보며 반드시 알아야 할 것이 무엇인지 적어보자. (2) 이 단원에서 학습해야 할 중요한 개념이라고 생각하는 것을 의 108쪽에 필기구나 형광펜으로 표시해 보자. (3) 의 109쪽을 보며 인권 확장의 역사적 전개 과정에서 일어난 사건을 중심으로 각 사건이 지니는 의미를 해석한 부분에 선을 그어 보자. (4) 의 1쪽 ‘자료 더하기’의 인권3세대론과 ..

국어 시간, 진로 탐색을 위한 책읽기 이름 : ( ) 1 학년 ( ) 반 ( 우리반 진로탐색 독서 시간 : 여러분은 1학기 동안 자신의 진로와 관련된 책을 한 권 골라 일주일에 한 시간씩 읽을 예정입니다. 책을 읽은 후에는 여러분의 진로에 대해 책에서 읽은 내용을 정리하고, 진로 탐색 활동을 한 후 진로 탐구 보고서를 쓰는데 이 활동은 6월 1주에 마무리 됩니다. 책을 고르기 시작하고 읽고 진로 탐색 활동을 한 후 보고서를 쓰는 전 과정은 프로젝트 활동으로 수행평가 20점에 해당합니다. 이 시간은 여러분이 진로를 찾는 데 도움이 되기 위해 마련한 활동으로 자신이 진로 탐색 독서 시간에 읽을 책을 골라서, 3월 10일까지 구입하여 준비하면 3월 13일 월요일부터 시작하려고 합니다. 모두 다 준비가 되어야 ..

2023학년도 1학년 1학기 국어 수업 안내 학년 반 번호 이름 교육과정 월 주 기 간 주요 행사 일정 단 원 명 3 1 2-3 ∘2: 입학식 및 개학식 2. 읽기 목적과 진로 독서 2 6-10 2. 읽기 목적과 진로 독서 3 13-17 ∘15: 학교안내의 날(학부모 총회) 3. 토론과 설득하는 글쓰기 4 20-24 ∘23: 전국연합학력평가(1,2,3) 3. 토론과 설득하는 글쓰기 5 27-31 3. 토론과 설득하는 글쓰기 4 6 3-7 5. 음운 변동과 문장 표현 7 10-14 ∘12: 전국연합학력평가(3) 5. 음운 변동과 문장 표현 8 17-21 5. 음운 변동과 문장 표현 9 24-28 ∘25~28: 1차 지필평가(1,2,3) 음운 변동과 문장 표현 총정리 5 10 1-5 ∘5: 어린이날 3. 토..