나무

감사의 마음 전하기 5월은 감사의 달입니다. 평소에 하지 못했던 감사의 마음을 글로 적어 전해봅시다. (1) 내가 나에게 감사하는 마음을 글로 적어봅시다. (2) 부모님 외에 감사하고 싶은 대상이 있다면 그 마음을 글로 적어봅시다. - 대상 : - 감사하고 싶은 내용 : - 감사 편지 :

나는 누구인가? 양도중 2학년 박0현 여러분은 ‘나는 누구인가?’, ‘나는 미래에 어떤 사람이 되어 있을까?’하는 의문을 가져 본 적이 있으신가요? 청소년기에 한 번쯤은 자신에게 물어본 ‘나는 누구인가?’에 대한 답을 찾는 과정에서 내 정체성이 형성된다고 합니다. 그렇다면 자아정체감은 무엇이고, 올바른 자아정체성을 형성해야 하는 이유는 무엇일까요? 먼저 자아정체감의 사전적 의미는 자기 자신에 대한 일관성 있는 인식이라고 합니다. 즉, 자신의 욕구, 능력, 성격, 역할, 신체 특징 등에 대한 정확한 이해를 통해 자신이 다른 사람과 구별되는 독특한 존재라는 것을 인식하는 과정을 말하는 것이죠. 그래서 올바른 자아정체감을 형성하지 못한 청소년은 삶의 방향이 뚜렷하지 않으며, 자신감이 부족하고 열등감을 느껴 현..

평가 유형 지필평가 수행평가 반영 비율 50% 50% 횟수/영역 선택형 논술형 시 창작 단편영화 만들기 창작형 프로젝트형/논술형 만점 (반영비율) 100점 (50%) 20점 (20%) 20점/10점 (20%/10%) 논술형 평가 반영비율 50점 (25%) 10% 평가 시기 11월 4주 9월-11월 9월-11월 교육과정 성취기준 [9국05-08] [9국04-08] [9국04-03] [9국05-09] [9국03-07] [9국05-09] [9국05-08] [9국02-10] 지필평가 평가요소 - 한글의 창제원리를 이해하기 한글이 다른 문자와 비교되는 특성 이해하기 단어를 정확하게 발음하고 표기하는 원리 이해하기 단어를 올바르게 발음하고 표기해야 하는 이유 이해하기 재구성된 작품을 감상할 때 고려해야 할 사항 알..

사계 양도중 2학년 이0준 이젠 다 잊었다 우리가 처음 만난 봄 같은 날을 우리가 사랑을 했던 여름 같은 날을 우리가 다투었던 가을 같은 날을 우리가 헤어졌던 겨울 같은 날, 그 순간까지도 이젠 다 잊었다. 너넨 모두 꽃 2학년 강0규 사람들은 때때로 잘생겼다 예쁘다를 나누곤 한다 사람들은 모두가 기준을 아는 듯 평가를 한다 그런데 식물도 그 기준이 있는걸까? 학교에 아저씨가 식물을 심으신다 무슨 식물인지 여쭤보니 측백나무라는 그냥 식물이라 하였다 어째서인지 ‘그냥’이란 한 마디가 크게 느껴졌다 만약 장미, 해바라기였다면 ‘그냥’ 이였을까 하지만 내 눈에는 모두 꽃으로 보인다 너넨 모두 꽃이다 꽃처럼 2학년 이0율 내 앞엔 꽃밭이 있다. 꽃은 말하지도, 생각도 못하는데 왜 이쁨을 받을까? 아무런 장점도 ..

영화제와 학급문집 만들기 활동 보고서 파일이다.

2022년 새해가 밝았습니다. 학부모님, 새해 복 많이 받으십시오. 2020, 2021년은 온 세계가 너무나 힘들었습니다. 2022년 새해부터는 밝고, 좋고, 복된 일들이 많이 생겨나길 기원합니다. 한 학기를 보내고 일 년을 마무리하며 통신을 드립니다. 학급문집을 통해 우리 아이들의 1년을 간단하게나마 정리해서 함께 나누었고, 그것을 보신 분도 계실 것입니다. 우리 아이들이 문집에서 보이듯 서로를 의지하고 정을 나누며, 코로나라는 어려운 상황에서도 용기를 갖고 잘 지냈습니다. 그런 덕분에 저도 아이들과 행복하게 한 해를 잘 지낼 수 있었습니다. 우리 5반 친구들에게 감사함을 전합니다. 또한 이렇게 좋은 인성을 갖도록 길러주신 학부모님께도 감사드립니다. “감사합니다.” 이제 한 해를 보내고 정들고 익숙했던..

2차시용 활동지이다. 기말 고사 이후 수업.

삼각형의 내각의 합 교과서

1학기 단원으로 교과서에는 구성되어 있으나, 훈민정음을 배운 후 발음과 표기를 학습하는 것이 효율적이라서 이렇게 배치했다.