나무

1교시 - 13반. 학습활동 다 하고 문제 풀고 책 걷었다. 4과 읽기와 토의 단원 제목을 이야기 했다. 고등학생 광화문 촛불 집회와 인권, 학교, 학생규정의 문제도 이야기 했다. 토의해야할 의제라 했다. 2교시 - 14반. 시험문제 풀고 학습 활동하고 문제 풀고 책 걷었다. 3교시 - 지난 번에 바꾼 ..

1교시- 이 안나 샘이 아파서 아주 죽으려 해서 대신 들어가 줬다. 3교시 - 창재. 멀티 연결선이 들어있는 박스가 잠겨 있어 선을 빼 내느라 아주 혼이 났다. 5.18 제대로 못 했다. 4교시 - 창재. 5.18 광주 민중 항쟁 공부했다. 씨디 보기 전에 4.19 혁명과 5.16 군사 쿠테타, 그리고 12.12 사태와 5.18..

3교시 - 2반 창재. 엄청 산만한 반이라 약간의 주의를 주고 여균동 감독의 '대륙횡단'을 보여줬다. 1학년이라 옴니버스 하나하나 다 설명이 필요했다. 의미를 함께 나눈 후 학습지 했다. 4교시 - 마찬가지. 프로젝션 티비 화면이 웨이브를 춰서 노트북으로 보느라 거의 화가 폭발 직전까지 ..

1교시 - 창재. 여균동 감독의 '대륙횡단' 보고 정리하고 학습 활동 했다. 3교시 - 12반. 독서와 사회 학습 활동 했다. 책 걷었다. 검사하고 줘야한다. 5교시 - 원미동 사람들 했다. 6교시 - 원미동 사람들 했다. 이 소설은 독서와 사회라는 단원과는 정말 맞지 않는 소설이다. '임을 위한 행진곡'..

1교시 - 13반. 임을 위한 행진곡을 듣고 반영된 시대에 대한 이야기를 했다. 그리고 원미동 사람들 들어갔다. 80년대를 이해시키기 위해 한 시도였는데 비교적 좋았다. 2교시 - 11반. 마찬가지. 4교시 - 역시 마찬가지. 5교시 - 12반. 음~ 학습 활동까지 했다. 내일 임을 위한 행진곡 듣고 80년대 ..

1교시 - 14반. 3단원 다 마치고 학습 활동 하고 책 걷었다. 수행 평가 평소 평가 내야겠다. 2교시 - 13반. 마찬가지. 4교시 - 11반. 마찬가지.

내일은 논다네. 달리기를 할까? 산에 갈까? 싸이클을 탈까? 1교시 - 13반. 남은 플래쉬 보고 문학의 사회적, 문화적 실천 들어가려다 말았다. 산업 혁명과 자본주의, 박정희와 노동 운동, 당시 사회상에 대한 이야기를 했다. 하다보니 쌀 개방과 밀농사 이야기등등이 막 나와서 해 버렸다. 잘..

3교시- 1학년 창재. 오늘 장애인 인권에 대한 수업을 하려고 여균동 감독의 대륙횡단을 들고 들어갔는데 컴이 이상해서 작살났다. 그래서 애들한테 양해를 구하고 지난 시간 못 했던 초록의 공명 마지막까지 보고 정리하고 끝냈다. 자연과 인간이 더불어 살자는 이야기로 끝을 맺었다. 다..

1교시 - 1학년 창재. 4.19했다. 다음 시간엔 장애인 인권 수업한다고 예고했다. 학습지는 만들어서 등사실에 맡겼다. 3교시 - 12반 수업 문학과 사회적. 문화적 대화 중간까지 사회를 변혁할 수 있다까지 했다. 태백산맥과 4.3의 예(현기영 순이 삼촌)를 들었는데 반응이 좋았다. 5교시 - 11반. ..

1교시 - 13반. 문학 작품 읽기와 사화적, 문화적 대화까지 했다. 4.3얘기랑 태백산맥과 빨치산 얘기 했다. 문학은 사회를 변혁할 수 있다는 이야기에 애들이 공감했다. 2교시 - 11반. 마찬가지 4교시 - 14반. 마찬가지 5교시 - 12반. 문학 작품 읽기와 세상과의 만남까지 했다.