나무

8강 영상을 보고, 활동지를 작성한다. 3차시 구성의 활동지이다.

2학년 2학기 4단원 (1) 작품의 재발견. 총 3차시로 구성했다. 학생 활동 안내 동영상이고, 나와 동학년을 가르치는 샘이 나와 비슷하게 노출되어야 그 분이 가르치는 반 아이들에게 실존감을 줄 수 있기에 이번은 그 샘이 영상 녹화하셨다. 다만, 너무 활동 설명만 들어 있고, 샘 얼굴이 나오지 않아 영상으로 아이들을 집중 못 시킬 것 같아 편집으로 샘이 설명할 때 언급되는 작품의 사진들을 화면으로 넣고, 중간에 내가 잠깐 등장한다거나, 애니메이션을 넣어서 화면을 좀 더 다채롭게 구성하려고 노력했다. 편집 잘 하는 딸 덕을 톡톡히 보고 있다. 8분 가량 동영상을 시청하고, 교과서 본문의 뮤지컬 대본 읽고 뒤의 부록으로 실은 소설 읽고, 활동지로 소개한 유투브 '완득이 제작 발표회 1' 앞 부분 4분 정도 ..

국어 독서 시간이 있다. 그런데 온라인 상태라 집에서 책을 읽어야 하는데, 특히 오프라인 수업 때 진행되는 수업 속에서 수행평가와 관련이 있기에 온라인 수업 전에 준비 활동으로 했던 3강 독서 활동 안내를 온라인 개학 후 7강으로 진행했다. 그래서 온라인 3강의 동영상 강의와 온라인 4강 활동지가 바로 온라인 수업 7강의 내용이다.

온라인 개학 전 준비 수업이다. 과제 제출을 개인 메일로 받았는데, 반마다 차이가 있다. 그리고 제출하지 않은 학생이 50% 이상이다. 이번 주 운영하면서 제출하지 않는 학생에 대한 대책을 마련해야겠다. 온라인 6강은 5강 동영상을 시청한 후 하는 활동이다. 학생들은 활동 후 과제 제출 방으로 제출한다.

대주제 : 매체 비교와 비평 소주제 : 작품의 재구성 내용 설명 : 16일 온라인 개학 후 수업을 위한 준비 수업이다. 작품 재구성에 대한 맛보기 수업 이 영상을 시청한 후 6강 활동지를 다운 받아 활동을 한다. 그리고 제출. 이번 주부터는 개인 메일이 아닌 ebs온라인 클래스 과제제출방 국어과제방으로 제출받는다. 비교해 보고, 어떤 방법을 쓸지 결정하려고 한다.

3강 동영상 독서활동 안내를 시청한 후 4강으로 활동지를 작성한다. 책도 고르고, 독서 활동에 대한 성찰과 계획하는 활동으로 구성하였다.

온라인 수업 3강. 국어시간 독서 활동에 대한 안내이다. 아직 개학이 아니기 때문에 수업은 아니다. 수업을 위한 안내 활동이며, 4강은 3강을 보고 하는 활동으로 구성하였다.

국어 2강 반 번 호 이름 활동지 2 대단원 : 온라인 수업 준비소단원 : 교육과정 소개 ※ 온라인 2강 국어 교육 과정 소개를 보며 다음을 작성해 보자. 1. 국어 교육 과정을 보며 수업에 참여하며 유의해야 할 사항을 정리해 보자. 2. 온라인 국어 수업에서 예상되는 혹은 경험하고 있는 문제 상황을 정리해 보자. 3. 국어 수업에 제안할 사항이 있다면 적어보자. 4. 국어 수업에 필요한 도구를 적어보고, 준비해보자.

국어 1강 반 번 호 이름 활동지 1 대단원 : 온라인 수업 준비 소단원 : 소개하기 ※ 온라인 1강 교사 소개를 보며 다음을 작성해 보자. 1. 우리 국어 선생님 이름을 적어보자. 2. 우리와 독서활동을 함께 할 선생님의 이름을 적어보자. 3. 우리 국어 선생님은 어떤 사람일지 추측해서 적어보자. 4. 나를 국어 선생님에게 소개해 보자. 5. 정현종 시인의 시 ‘방문객’을 김은주 선생님이 소개하고 있다. 김은주 선생님이 이 시를 온라인 첫 수업에 소개한 이유를 추측해서 적어보자. 6. 시 방문객에서 ‘사람이 온다는 건 실은 어마어마한 일이다.’라고 했다. 왜 어마어마한 일인지 의미를 만들어서 4-6줄로 써 보자. 제작한 동영상은 올리지 않는다. 동교과 교사의 자기 소개가 함께 있는 영상이기 때문에 그렇..