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2023학년도 1학년 2학기 국어 수업 안내 학년 반 번호 이름 교육과정 월 주 기 간 주요 행사 일정 단 원 명 8 1 14-18 ∘15: 광복절 ∘16: 개학식 8. 문학의 감상과 가치 있는 책 읽기 2 21-25 ∘22: 교직원회의 8. 문학의 감상과 가치 있는 책 읽기 3 28-9.1 8. 문학의 감상과 가치 있는 책 읽기 9 4 4-8 ∘5: 교직원회의 ∘6: 전국연합학력평가(1,2) ∘6: 수능모의평가(3) 9. 국어의 어제와 오늘 5 12-15 9. 국어의 어제와 오늘 6 18-22 9. 국어의 어제와 오늘 7 25-29 ∘28-29: 추석연휴 9. 국어의 어제와 오늘 10 8 2-6 ∘2: 재량휴업일 ∘3: 개천절 9. 국어의 어제와 오늘 9 9-13 ∘9: 한글날 ∘12: 전국연합평가(3..

※ ‘설화, AI와 협력하여 그림책으로 탄생하다’ 프로젝트를 통해 그림책과 우리 모둠의 활동을 생각해 보자. 처음 그림책을 읽던 날을 상기해 보고 다음 활동을 해 보자. (1) 그림책에 대한 전체적인 느낌은 어떠했는가? (2) 그림책을 만들면서 새롭게 알게 되었거나, 생각이 바뀐 것은 무엇인가? - 새롭게 알게 된 것 : - 생각이 바뀐 것 : (3) 그림책을 만드는 활동을 하며 다른 사람들이 그림책의 재미가 무엇이냐고 묻는다면 어떤 답변을 할 것인가? 2. 우리가 만든 그림책 활동을 성찰해 보자. (1) 역할에 대해 성찰해 보자. ① 처음에 계획했던 역할을 적어보자. 역할 하는 일 이름 총연출 전체 그림책 완성하는 책임 이야기 연출 이야기 만들기 책임 그림 연출 1 그림 그리기 책임 1 그림 연출 2 ..

※ ‘설화, AI와 협력하여 그림책으로 탄생하다’ 프로젝트에서 만든 그림책을 평가해 보자. 00고 1학년 학생들이 만든 그림책을 보고 다음 활동을 해 보자. 각 교시에 각 반의 작품 중 2작품을 선정하여 뽑은 후 평점을 줍니다.) (각 항목을 별점 5점을 만점으로 하여 평점 총 25점으로 계산합니다.) 책 제목 지은이(반) 이야기 구성력 그림과 이야기의 조화 주제 전달력 전체적인 완성도 대중성 평점(25점 만점) 1교시 2교시 3교시 4교시 책 제목과 지은이(반) 이야기 구성력 그림과 이야기의 조화 주제 전달력 전체적인 완성도 대중성 평점(5점 만점) 5교시 6교시 2. 오늘 우리가 만난 최고의 그림책은 뽑고 그 이유를 적어보자. (1) 작품 : 지은이 : (2) 내용 : (3) 최고의 우수작이라고 뽑은..

※ 설화를 그림책의 이야기로 만들어 보자. 1. 역할을 정해 보자. (다 같이 이야기 만들고, 그림을 그리고, 글씨를 쓰지만 특히 책임을 지는 사람을 정합니다. 본인이 자신 있는 분야 선택) 역할 하는 일 이름 총연출 전체 그림책 완성하는 책임 이야기 연출 이야기 만들기 책임 그림 연출 1 그림 그리기 책임 1 그림 연출 2 그림 그리기 책임 2 2. 활동지2를 보며 줄거리를 네 부분으로 나누어 보자. 단계 내용 기(이야기 시작-인물, 배경) 승(이야기 전개) 전(이야기 발전) 결(이야기 마무리) 주제(하고 싶은 말) 3. 2를 바탕으로 이야기를 써 보자.(처음 이야기는 이야기일 뿐 그림을 그리고, 그림책을 만드는 동안 언제든지 필요하면 이야기를 바꿀 수 있습니다.) ① 2번 활동에서 바로 이야기를 쓸 ..

※ 설화를 그림책의 이야기로 만들어 보자. 1. 시흥시에서 전해내려오는 전설을 읽고, 그림책으로 만들고 싶은 이야기를 골라보자. - 제목 : - 만들고 싶은 내용 : 2. 만들고 싶은 내용을 마인드 맵으로 그려보자. 3. 마인드 맵을 보면서 줄거리를 작성해 보자.

※ AI와 협력하여 그림책을 만들어 보자. 내가 고른 그림책의 정보를 정리해 보자. 제목 지은이 출판사 내용 2. 일반 소설책과 그림책의 다른 점을 정리해 보자. 3. 내가 본 그림책에서 우리가 만들 그림책에 활용하고 싶은 것을 찾아보자. - 그림 측면 : - 이야기 측면 : 4. 우리 모둠이 만들고 싶은 이야기의 컨셉을 정리해서 적어보자. - 인물 : - 배경(장소와 시간) : - 사건 : 5. 챗 GPT에 입력하여 생성된 이야기를 요약해서 정리해 보자.

※ AI와 협력하여 그림책을 만들어 보자. 1. 그림책을 구성하는 요소인 이야기를 만들 때 함께 협력할 AI인 챗 GTP 사용법을 익혀 보자. ① 크롬을 연다. (구글에 가입이 되어야 가능하다.) ② 구글 창에 ‘챗 GPT’를 입력한다. 입력 후 가입을 한다. ③ 크롬창을 하나 다시 열어 ‘프롬프트 지니’를 검색한 후 가입을 하고 확장 프로그램으로 사용한다. ④ 챗 GPT로 돌아와 프롬프트 지니가 확장으로 깔린 것을 확인하고 이야기 생곧성할 때 협력한다. 2. 챗 GPT를 활용하여 입력창에 입력하여 어떻게 협력하면 좋을지 여러 방법을 시도해 본다. ① 챗 GPT는 역할을 줘야 그 역할에 충실하게 잘한다. 예 : 지금부터 너는 나의 영어 교사야. 내가 입력하는 문장을 영어로 번역해줘. 지금부터 너는 나와 ..

중학교 대상으로 식생활 수업을 진행하는 마을교사의 수업 기획 컨설팅이다. 총 2차시 수업으로 1시간은 이론 수업을 하고, 1시간은 음식 만들기 수업이었다. 1차시 수업을 파워포인트로 하는 수업이었으며, 식품 첨가물에 대한 내용이었다. 파워포인트로 한 시간 내내 수업을 하는 경우 학생들은 대부분 수업에서 빠져나간다. 그래서 파워포인트 수업을 아래의 활동지로 기획하여 학생 참여수업으로 하도록 컨설팅 하였다. 아래는 컨설팅한 활동지. 편의점 음식의 성분을 분석해 보자. 각 모둠에게 삼각 김밥 한 개와 바나나맛 우유를 주고, 원료를 분석하게 한다. 1. 원재료를 써보자. 2. 우리가 익숙하게 먹는 음식이 아닌 재료들을 스마트폰으로 검색해 보고, 어떤 음식인지 알아보자. 3. 엄마가 싸주신 김밥을 떠올려보고 거기..