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※ 풍자 표현을 알아 보자. 1. 다음 그림에 담긴 현실 비판의 내용이 무엇인지 이야기해 보자. 2. 다음 만화에 담긴 현실 비판의 내용이 무엇인지 이야기해 보자. 3. 1~2번의 그림과 만화는 ‘풍자’라는 표현 방법을 사용한 작품들이다. 교과서 123쪽 풍자의 개념과 효과를 읽고 1, 2번 중 하나를 골라 풍자의 개념을 사용하여 설명해 보자. (교과서는 비상 국어(김진수))

교과서는 비상 국어 (김진수) 2015 교과서임 ※ 교과서 100쪽의 시 ‘봄 길(정호승)’을 읽고 주어진 활동을 해 보자.1. 시를 소리내어 낭송해 보자.   2. 시의 내용을 정리해 보자. (1) 1~6 :  7~9 :  10~14 :  (2) 이 시에서 화자가 하고 싶은 말이 가장 잘 축약적으로 나타난 행을 선으로 그어보자.    (3) ‘봄 길을 걸어가는 사람’은 어떤 사람일까? 예를 들어 설명해 보자.    3. 이 시의 개성적인 표현과 효과를 찾아보자. (1) 교과서 102쪽 (보기)를 읽고 (보기)에서 설명하는 표현 방법을 활용한 구절을 시에서 찾아 보고, 속뜻을 말해 보자.역설 표현이 쓰인 구절속뜻  (2) 교과서 103쪽 개념 정리를 읽고 이 시에 표현된 역설 구절을 찾아 보고, 속뜻을 ..

교과서 작품 이전에 1차시 역설 표현 학습 ※ 개성적인 표현을 알아 보자. 1. 다음 책 제목의 표현상 공통점을 말해 보자.2. 다음 노래 가사 중에서 ‘논리가 맞지 않아서 말이 되지 않아’라고 생각되는 부분을 찾아 밑줄을 쳐 보자.장난치지 마, 거기 있는 거 알아.나타날 거 같아, 마냥 기다리다널 찾아가야 돼, 찾아가야 돼.지금 울면 못 볼지 모르니까.울고 싶지 않아울고 싶지 않아 낯설지 않은 길, 이 길이 낯설다.아는 길 맞는지 내게 또 묻지요.혹시나 그 사람 날 찾고 있진 않을까?나는 지금 널 찾고 있어요.- 세븐틴의 ‘울고 싶지 않아’ 중에서 - 말이 되지 않는다고 생각하는 이유를 말해 보자.     - 말이 된다면 어떤 이유인지, 어떤 의미인지 말해 보자.    3. 노래 가사나 들었던 말 중에..