나무

지필고사 총정리 활동 동영상이다. 작품 재구성, 시의 화자, 소설의 서술자 중 '사랑방 손님과 어머니' 성취기준이다.

지필 고사에서 논술형을 50% 출제했다. 논술형 답지 작성을 처음 하는 학생들이기에 답지를 작성하는 방법을 학습했다. 논술형 문제는 지난 등교 주에 수행평가에 들어갔던 반어적 표현을 활용한 포토 에세이 쓰기의 반어법에서 출제했다. 등교수업 7차시가 아니고 11차시이고 7차시는 복습이 아닌 새로운 활동이기 때문에 파일 이름을 7차시라고 했던 것 같다. 참 정신없다. 논술형 문제와 함께 실제 OMR답지를 나눠주고 작성하게 했다. 실수가 많았지만, 금방 제대로 해냈다. 논술형 문제 2번이 좀 허술했으나 설명을 잘 해서 서술하는 데 문제는 없었다.

온라인 강의 38강 역설적 표현을 학습했다. 논술형 시험을 처음 본다고 해서 논술형 작성 요령을 온라인 수업 7월 마지막주에 직접 작성하게 하고 개인별 피드백하려고 한다. 그때 역설적 표현에서 논술형 문제를 만들 예정이기도 하고, 역설적 표현이 지필 고사 범위에 들어가지 않기 때문에 온라인 강의를 대충 넘어갈 수 있어서 그것을 방지하기 위해서이기도 하다.

온라인 수업 24-26강 대화하기 다시 수업했다. 수행 평가 결과 확인도 했다.

온라인 수업 20-22강 담화를 다시 확인했다.

아이들이 제출한 활동 결과물이다. 이 중에는 읽고 눈물 난 것도 있다. 늘 아이들이 나보다 낫다.

'민수의 수행 성공기'를 보고 활동한다.

성취기준 다 했고, 기말 지필 고사가 있고, 총정리와 논술형 작성하기와 미술 교과에 시간을 줘도 시간이 남아서 온라인 수업을 성찰하는 활동을 만들었다. '민수의 수행 성공기' 인생극장을 패러디해서 만들었고, 성찰하는 활동지가 있다. 동영상은 40차시이고 성찰하는 활동지 작성은 41강이다.

활동량은 1차시가 넘을 것이나 온라인 수업이 조금 넘기기가 일쑤다.

교과서에서 다룬 시는 '낙화'인데, 동영상 수업이나, 시의 수준이 사용하기가 어려워서 조용필의 '그 겨울의 찻집'을 텍스트로 사용했다.